¿Cómo va la cultura inclusiva en la educación colombiana?

En este video se presenta cómo los esfuerzos por romper las barreras de las condiciones de discapacidad han dado sus buenos resultados como por ejemplo en las comunidades sordas, con dislexia entre otras.

Para alcanzar este propósito (cultura incluyente), los procesos de aprendizaje deben estar mediados por la participación y el diálogo constante, en el que el cuerpo docente y el estudiantado mismo, sean los productores del conocimiento, que nace precisamente del intercambio científico permanentemente. (Fernández, Véliz, & Ruiz , 2016). 

Bibliografía

Fernández, I., Véliz, V., & Ruiz , A. (Septiembre-Diciembre de 2016). Hacia una cultura pedagógica inclusiva: Experiencias desde la práctica universitaria. Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal), 20(3), 1-15. doi:http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-3.13